作為一名聽障者，他只能聽到到75分貝以上的聲音，為此他不卑不亢、努力拼搏，大學順利畢業后，不僅成功申請到全額獎學金留學印度，而且還學會并精通多個國家的手語。學成歸來關雪松毫不猶豫地回到母校河南中州大學特殊教育學院做了一名教師，他說，只要打開心里的那扇窗，在不斷的努力下，“折翼天使”也可以擁有一雙隱形的翅膀，在藍天中自由自在翱翔。
關雪松介紹，他曾經與其他孩子一樣，能聽到鳥兒、蟲兒的叫聲，但是4歲后命運卻跟他開了一個玩笑，從此成了一名聽障者。轉眼間到了該上小學的年齡，然而由于家在農村，當時縣城里又沒有聾人學校和特殊教育學校，只能去與普通學校與同齡人一起上小學、上初中。耳朵聽不清只能看老師的口型，然而即便在這樣的條件下，他每次考試都能在全年級名列前茅。后來學校擴建，各種機器帶來的噪聲讓關雪松頭疼和耳鳴，甚至還失眠，為了防止多種并發癥的發生，醫生建議他休學在家。
離開校園后，關雪松的父親將他送到了洛陽市特殊教育中心學校。“第一次來到這所學校，看到這里的同學到處用手比劃，不清楚他們在說些什么，整個校園里非常安靜，感覺安靜的可怕，看到他們非常奇怪，他們看到我也感覺奇怪。即使當時我聽不清，但我可以與同學一起聊天，還可以寫字，到了那里，完全是另外一種生活，每個人的表情都很夸張，那一個月里，我沒有說一句話，一個字也沒有寫，當時真的一秒鐘都不想在那里呆。”
“沒過幾天下了一場雪，天特別冷，當時我一個人在那里看書。一個穿著裙子的盲人小女孩端著一個盆子緩慢地朝水管方向走去，在返回的途中，由于雪后道路也很滑，結果滿滿一盆子的水撒在我的后背上，她的衣服也濕透了，瞬間結滿了一層冰，可是這個小女孩并沒有先顧及自己，而是一直跟我道歉。”
“與這個小女孩相比較，我算是個幸運兒了，一個盲人不卑不亢，又是打水，又是值日的，過的這么自由自在。然而現在的我，一個月接受不了現實所處的環境，不與人溝通，不奮進，我不該是這個樣子的。”從此后，關雪松開始主動向同學學習簡單的手語，從最基礎的開始，然而兩個月后，終于會一些簡單的手語，并且與他們成為了朋友。
高考后，關雪松終于以優異的成績被中州大學特殊教育學院錄取，大學畢業一年后，他就去了江西省九江市博愛聾人學校，那是一位聾人創辦的學校，但是自從那個創辦人離世后，學校大部分資金源自國內外社會各界愛心人士的捐助，由于老師的工資比較低，所以來這里的老師幾個月后大多都會離職。
“因為那個學校里有一部分是孤兒，他們都姓‘黨’，還有一部分是留守學生，學校為了照顧這些孩子，施行學費減免，只交一些生活費，他們特別愿意去學，求知欲望也特別強，他們也需要我，雖然工資只有不高，但在那里真的很快樂，所以我認為這里值得留下來。”關雪松說。兩年后，關雪松在擔任班主任的同時，還當上了政教處主任。哪個孩子有心事，哪個孩子的鞋子、衣服破掉了，很多時候他都會第一個出現，扮演者“家長”的角色盡其所能去幫助他們。
后來，他成功申請到了英迪拉-甘地國立大學的全額獎學金，由于宿舍舍友來自不同的國家，在與他們的交流過程中，他學會了他們國家的手語。回國后，關雪松毫不猶豫地回到了母校中州大學特殊教育學院任教。
在別人看來，關雪松的世界是一片安靜，但是在他自己看來，他是幸運的，快樂的。“哭著是一天，笑著也是一天，為什么不選擇快樂的活著呢?為什么不開開心心的做自己呢?我的學生都是聽障者，曾經有著與我一樣的經歷，我希望他們積極進取，有一份屬于自己的事業，做著自己喜歡做的事情。”(完)
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